“能获评正高级工程师，成为‘工人教授’，感觉咱技术工人得到了社会的认可与尊重，干劲也更足了!”提起这桩高兴事，中国一汽红旗工厂技术处首席技能师齐嵩宇满面笑容。近日，吉林省开展首批“高精尖缺”高技能人才职称评定，包括齐嵩宇在内的60名技能领军人才喜获职称晋升。其中，15人获得正高级职称，45人获得副高级职称。

正高级工程师，也称“教授级高工”，待遇和地位等同于教授、研究员，是处在中国工程类专业技术职称的“塔尖”。一线技术工人获评“教授级高工”，无疑具有积极的现实引导意义，是对“大国工匠”技术能力的专业肯定。

长期以来，在工人和教授之间存在诸多壁垒，工人要获得正高级工程师的职称资格，会遇到身份、学历、职称、论文、年限等限制;而对于很多一线工人来说，获得高级技师的职称资格后，几乎就触到了职业发展的“天花板”，不要说“教授级高工”，就是评上工程师都很难。一汽集团大连柴油机有限公司技术工人鹿新弟，曾七次获得省部级科技奖。如此出类拔萃的高技能人才，此前在评选“工人教授”的路途上却“阻碍重重”。

此次，吉林省开展首批“高精尖缺”高技能人才职称评定，60名技能领军人才喜获职称晋升，这无疑是对技能人才评定职称难的“必要纠偏”，体现出“社会进步”。一方面，技能人才能获评“工人教授”，这是对技能人才劳动价值的一种肯定，有利于破除身份、地域、学历、资历、论文等障碍，更有利于消除职业偏见，使之在“平等的舞台”上施展才能。另一方面，技能人才也能获评“工人教授”，这是用事实告诉大众，各行各业都有杰出的人才，无论从事什么行业，只要热爱本职工作，都能成为有用之才。

当然，要使技能人才获评“工人教授”成为一种常态，还需各级人社部门建立健全长效机制，形成完备系统的政策体系，进一步畅通技能人才职称评审和职业发展的通道。最重要的，是提高一线技术工人的收入和待遇，让每一位有技能、爱劳动、善创新的优秀技能人才都有实现人生价值的机会。